多采用小组合作的方式，让学生自主探究解决问题，结合剪杯垫的活动，进一步丰富学生探索圆面积公式的方法，并体会 “等积变形” 的数学思想。同时节水型灌溉结合生活实际，为学生提供了圆的面积的现实思考背景，感受圆的面积是可以测量的，导出圆面积计算公式。