教学设计中突出培养学生的时间量感，通过想象刻画时间概念，借助数学语言描述关于学生对时刻和时间长短等过程的感知。对时间长短这一过程的准确估测也是时间概念的重要方面，是珍惜时间、学会时间管理解决与时间相关问题的基础，本节课重视培养学生对时间长短这一过程的准确估测，这也是小学阶段的重要教学目标。