活动三：小组合作，发现规律 小组长汇报数据 。引导学生仔细观察表格中的数据，看看有什么发现？四人小组交流。 <br />
通过让学生对比分析表格，教师课件展示圆的周长的测量过程，让学生能对圆的周长和直径之间的关系更加清晰，激发学生想要知道两者之间的具体关系的热情。（容山 肖秋萍）
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