知识背后的经验和思想需要慢慢经历、感悟。在尊重儿童生命成长规律的同时，更应该放慢脚步，好好体验其过程。让学生在具体的情境中中体会学习数学的乐趣，培养合作的意识和主动探索的精神，在活动中积累经验，培养用数学解决问题的能力。