加深对长方形周长量感的理解和认识，运用所学知识灵活解决实际问题。我觉得可以作为拓展作业，要鼓励学生认真观察并找到解决问题的 “捷径”，也就是通过平移把另外三个图形转化成长方形，体会到：平移后图形的形状发生了变化，但是周长和原图形的周长相等。