本次学习主题是发展学生量感，一层是教师要以学生为本，只有真正研究学生、读懂学生，才能设计出适应学生发展的教学活动；第二层意思是指要引导学生学会学习，学生获取知识的方式不只是通过书本，亲身经历的各种实践活动也是学习，获得量感的重要途径。