徐老师的教学设计有如下特点：1. 遵循儿童认知的特点 — 好奇，从儿童感兴趣的绘本引入，是一个比较有创意的引入。2. 遵循数学知识的本质特点 — 数学来源于生活，从生活例子引入要解决的数学问题，从而去研究数学。3. 遵循量感培养的一般途径，让学生在感悟、操作中，积累量感认识发展量感。