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于明晶
于明晶

本节课从有趣的生活情境出发,激发了学生的兴趣,然后从辩周长,摸周长,描周长,量周长等多种实践操作活动,充分调动学生的各种感官参与活动,建立周长表象,感知周长概念。明确周长即长度,避免后续学了面积后单位出错,培养学生量感。这种全方位的对比,有助于学生更加全面的思考。

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VERSION: d526c9a · 10ms · UTC 10:26 · PVG 18:26 · LAX 03:26 · JFK 06:26
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