教学中要充分发挥学生的主体地位，积极为学生创设主动学习的机会，提供尝试探索的空间，使学生善于自主学习，能主动从不同方面、不同角度思考问题，寻求解决问题的方法。量感其实是学生内心的感觉，它的形成需要学生借助实践操作和思维反思。在感性经验的基础上结合思维反思活动，进而形成有效的量感。