在圆的面积推导的过程中，有一种方法是把圆转化成梯形，这种方法在书上并没有出现。在资料里见过，这时教师可以，不必直接告诉学生怎么去转化？让学生依然根据讨论交流得出转化成梯形的方法，然后进一步对应圆的部分和梯形部分的关系得出圆的面积公式。