本节课刘老师通过经历对不同实物周长的实际测量，进一步加深学生对周长含义的理解，让学生体会周长是一条有长度的直直的线。积累测量长度的经验，感悟化曲为直的数学思想方法，同时使学生感受到要根据测量对象不同。通过小组合作探究的方式发展学生对量感的体验。