课堂上，老师对学生引导、启发非常到位。张老师也非常关注学生的反应与表现，实时鼓励学生大胆发言，本节课上老师根据学生地特点递进式的引导学生学习新知，养成惜时守信的习惯，帮助学生将生活中的 “量感” 转化成数学中的 “量感”，达到了预期效果。