梁老师能紧扣 “量感” 主题，选取的教室是同学们非常熟悉的生活环境。能用不同的测量工具测量教室的长度。积累测量活动经验，发展度量意识和能力。在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。教师的教学设计主要是让学生经历用不同工具测量教室长度的过程以及为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识。让学生回想测量的过程，从而总结出测量时需要注意的事项。