本节课，任老师能以学生为本，让学生在实验活动中体验 “量”，在体验中发展对 “量” 的切身感受，促进量感的建立与发展，为学生今后进一步学习其他平面图形周长和面积有关知识奠定基础。重视学生知识的探索过程和方法的指导。我的思考：受课堂时间的限制，如何能在有限的时间内关注到全体，让每一个孩子都有升！