尤其是探究圆的周长与直径的关系的时候，我总觉得这样的设计有点牵强。

1、通过观察、测量我们觉得圆的周长大小与直径的大小有关，那周长与直径到底有什么关系呢？想不想继续研究。我们以前遇到新问题总是想到…..

我们以前学过哪些图形的周长？

正方形 、长方形、梯形、平行四边形。

你认为这些图形中哪个图形与圆更接近？

正方形。

2、正方形的周长与什么有关？

预测：正方形的周长与边长有关，正方形的周长是边长的四倍。

现在大家大胆地猜测一下圆的周长与直径的关系。

因为只是猜测圆的周长与直径的关系，而不是明确周长是直径的几倍，学生不可能一下子就想到用除法，在这点上如何引导，我觉得有点迷茫。伦教培小梁捷