回忆旧知中通过让学生列举身边实例、指一指、描一描等方法复习 " 周长 " 的含义，体现 " 周长” 与儿童生活密切相关，摒弃传统教学中让学生 “背定义” 的复习方式。教师在实际教学中需要结合具体的教学内容，有意识地去设计具体目标，提供有助于培养学生量感的情景，以促进学生量感的建立和数学素养的提高。第一环节我想通过让学生感兴趣的活动亲身体验感知量感。