教师采用 “四学” ，在找一找、说一说、议一议、比一比的活动中帮助学生感知 1 厘米的长度。学生通过观察尺子，能够主动寻找刻度尺上的数学信息，掌握如何在尺子上找到长度为 1 厘米的线段。再通过对比，认识到 1 厘米的长度都相同，它的长度不会因为位置变化而发生改变，让学生感知长度的运动不变性。