其实儿童在生活中已经或多或少地接触相关的计量单位，但是这些零散的认识并没有对计量单位进行准确感知，所以我们在数学实验中让学生通过操作真切体验计量单位的长短、轻重、大小等，形成清晰的表象，为量感的培养打好基础