量感的建立，必须在多种感官实践体验的基础上通过思维的参与，形成表象，总结提升经验，从而建立起相对比较抽象的量感。隋老师通过说一说、量一量、数一数等实践活动，让学生能亲身体验和感悟到周长的实际意义。