在估、测、说、比等活动中完成了对长方形周长的意义的理解和算法的探索，让 学生亲身参与测量活动，利用测量工具去测量长方形的周长有多长，而获得对 “量” 的独特感受， 让量感融入生活经验，在亲身体验中丰富量感。