将全课的知识、方法、经验进行梳理和汇总，完善板书，融汇贯通，实现对度量单位认识的再次提升。提出有价值的问题，为后续学习指引方向。“测量儿歌” 的设计符合小学低段学生的学习特点，增加了学习的趣味性和方法性。