量感简单地理解为：对量的直觉与感悟。从这个意义上来看量感的培养离不开自身的亲身体验，丁老师的这节课在充分了解学情的前提下，通过估测、动手实践等活动获得长方形、正方形周长的计算方法，培养学生的量感。尤其是 “长方形周长” 的探索：描一描、量一量、算一算等一系列活动的开展，使学生在操作实践中慢慢领悟到：长方形的周长其实就是各条边累加的结果，从而培养学生量感。