二稿反思：

通过第二次试讲总结如下：

1、学生在摸一周的活动中，汇报：课桌的一周、文具盒的一周；没有重视对面的描述，师应该规范及强调数学用语的准确性（课桌面的一周、文具盒表面的一周）。对周长是从二维的面上剥离下来的一维的线这一重要知识点理解不够。将

2、在量一周的活动中，借助新世纪 3.0 微课，把测量方法介绍给孩子们，提高了测量一周长度的准确性，但在感知一周的长度就是它的周长时，过于仓促，一带而过，让学生对周长的认识不够。