测量是十分重要的技能，其目的是得到最为精准的数值，而 “量感” 更多地体现在不借助工具的前提下对数量有较准确的感知。这就要求教师在教学中组织学生对身边的数量进行各种形式的估测，包括选择合适的估测策略，以不断提升估测的准确度。张老师在本节课多次让学生估测，就是要做到在 “量感” 方面有一个大的提升！