唐老师内容非常清晰，课堂上渗透关于测量发展 “数学史” 的相关知识，能结合生活实际与教学内容对数学问题进行设计，通再次感受度量的本质是看测量对象里有多少个度量单位，以此发展量感，培养学生的度量意识。