老师在实践活动中认识厘米，建立对 1 厘米的表象，体会厘米的实际意义。 初步学会用好刻度尺测量物体和线的长度（限整厘米），能估计较小物体的长度。培养学生初步观察、动手操作的能力及估测意识，发展学生的 “量感”。