通过播放微课视频，引导学生讨论并归纳总结长方形和正方形周长的计算方法，这一想法好。对于学生将四条边加起来求周长的或者只测量一条长和一条宽这种简便方法求周长，两种情况都会有的，借助旧知换新知这一设计我觉得很好，任老师更在课上更注重学习的过程。