在第四稿设计中通过展示电脑模拟实验的实验数据，引导学生发现周长除以直径的商是一个固定不变的数，同时通过对比让学生感受到测量方法正确、做事认真细致可以减少误差。个人认为这样的处理直观、深刻，学生很容易能发现其中规律。

（顺德伦教培教小学 李可妮）