任老师通过回忆旧知导入新课，激发了学生学习兴趣，联系生活实际进行数学，立足于学生的主体发展，以学生的观察、发现、思考为主线，学生在量一量、算一算等实践操作中培养和发展学生的量感体验，真正体现了数学与生活的必然联系，能够让学生体验到数学学习的快乐！在学习中培养量感意识。