【活动主题解读】

“量感” 是对量的感受力，也是学生数学核心素养的重要组成，是数学学习中必备的能力。发展学生量感需要让学生感量。作为数学教师，要积极探寻培育学生量感的实践策略，在学习中让学生感受量、体验量、感悟量，形成对量的敏感。学生生活量感是在生活中逐步形成的，在学习中的量感是通过动手操作和直观体验中形成的，所以在课堂上让活动成为量的生长点，让学生从估，摸，比，想，在此过程中让学生的思维和量感拾级而上，逐渐生长。