选课思考:

结合本次活动主题 “学会学习 — 发展学生‘量感’的学习方式探索”，我们选择北师大版小学数学二年级上册《课桌有多长》一课。量感的培养是一个长期不断发展的过程，在本课之前，学生已经会用 “长、短” 等词语来描述物体的长度特征，并积累了用自定义单位测量的经验，已初步建立对长度的感知，本课正是在此基础上进一步感知、认识长度单位 “厘米”。二年级学生的年龄和认知特点决定了他们对长度的感知需要借助外部活动，在 “做” 和 “思考” 的过程中积淀。所以本节课的主要任务就是让学生在动手操作和亲身实践的过程中，增强对长度这一量的直观感知。基于以上思考，我们选择本课内容，尝试培养和发展学生量感。