选课思考： 小学数学中 “计量单位” 的相关内容是发展学生量感的重要知识，其中培养量感关键性的课程，就是长度单位教学。学生量感缺乏的表现一是学生在关于长度单位的理解上，仅存于表象，计量单位的运用，仅仅凭自己的感觉在使用。二是在估测物体长度时，常常难以把握，进而出现了很大偏差。三是各种数量换算单位进率熟记于心，但是换算时，运用不当。针对以上问题，本次我们团队选择《认识厘米》这一起始课，试图通过多种活动帮助学生建立长度单位实际大小的表象，帮助学生把厘米这个抽象的长度单位， 变成看得见、摸得着的具体东西，发展学生的量感，