选课思考：

在全国新世纪小学数学第十六届基地教学设计与课堂展示 “学会学习 —— 发展学生 “量感” 的学习方式探索” 主题活动中我选择的课题是三年级上册第七单元第三节 ——《时间表》。

本次活动聚焦发展学生 “量感” 这一主题，把课堂还给学生，让学习真正发生。我选择 “时间量感” 作为研究课题。基于 “情境 + 问题 + 发现” 的设计，发现问题，解决问题。

通过 “会看时间表并能从中获取需要的信息 —— 确定某一时刻所在的时间段 —— 补充时间表” 三个主要环节，帮助学生逐步形成 “量感”。通过 “看一看，想一想，画一画，数一数，议一议，说一说，填一填” 多种方式感知时间量感，在这些丰富的体验中逐步形成的 “量感” 会更加巩固。

在《时间表》这节课中逐步探索 “发展学生量感” 的学习方式，能很好体现这次活动的意义，达到本次活动的目的。