``` [容山小学张丽雪发表于 2013-10-1 10:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12707&ptid=1997) 【教学过程】一、情境引入，激发兴趣（一）认识圆周长同学们生活中有这样一个问题，我们一起来看一看。（出 ... ``` <br /> 张老师说得对：这个教学活动落实在每个学生的身上，让学生都明白圆的周长是从圆上任意一个点开始，绕圆一周又回到这个点的曲线长，为第二个环节测量圆周长做好准备。既可以做铺垫，也可以调动学生的学习兴趣。顺德伦教培教小学卢汝嫦

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[容山小学张丽雪发表于2013-10-110:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12707&ptid=1997)

【教学过程】一、情境引入，激发兴趣（一）认识圆周长同学们生活中有这样一个问题，我们一起来看一看。（出 ...

张老师说得对：这个教学活动落实在每个学生的身上，让学生都明白圆的周长是从圆上任意一个点开始，绕圆一周又回到这个点的曲线长，为第二个环节测量圆周长做好准备。既可以做铺垫，也可以调动学生的学习兴趣。

顺德伦教培教小学卢汝嫦