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通过设计用刻度尺的多次测量,学生对分米毫米有多长形成了表象,又联系生活实际,去寻找发现生活中的一分米和一毫米加深了理解和体验,也重注了对学生估测意识和量感的培养。拓展延伸部分的设计也巧妙,告诉学生选择合适的长度单位估计物体的长度,进一步发展量感。

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