这节课的导入充分吸引了孩子的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。本节课教学设计能够突出重点，突破难点，在动手实践中获得新知，建立了面积单位的表象，在直观中理解了抽象的量感。 长春市宽城区奋进乡一间小学高晓微