沙老师鼓励学生运用迁移类比的方法，自主学习，探索推测 1 平方米与 1 平方分米的关系。组织学生进行小组交流，推导平方厘米和平方分米关系的方法，通过摆、算、画等方法进行推导，逐步积累培养学生的 “量感”。