本节课的导入十分有趣，能够极大的激发学生的学习热情，同时将时间与长度远远建立起些许关联，让无形的时间与有形的线段建立联系，使时间的长短也得以度量，但这一点此后的教学中并未涉及，所以本节课也稍有遗憾。而在后面的教学中，教师创设了多种不同活动，使学生充分感知 1 分有多长，为学生关于时间量感的培养起到了很大的促进作用。