老师在设计中，注重从多个角度去让学生认识 1 分，感知 1 分的长短，体会 1 分长短的相对性，这是非常好的。但是对 1 分的认识，我觉得生长性的学习可能效果更好，我们可以让学生在自己熟知的生活常识中，例如三分钟刷牙，两分钟穿衣等等事情中，更进一步的去体会和理解 1 分。