认知心理学认为，每个人的时间观念与自身的时间知觉密切相关。所谓时间知觉，是人对事情发生的顺序性（时间顺序）和持续性（时间距离）的直觉反应。培养学生的时间知觉，在数学学习上就是发展学生的时间量感，发展学生能对时间进行定量刻画的能力。