运用正方形与边长的4倍关系引导学生猜测圆周长与直径的关系，让学生的猜测有依据。数学知识之间的纵横联系体现在此。运用类比猜测，让学生真正参与到学习中去。（顺德伦教培教小学欧阳玉意）

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运用正方形与边长的 4 倍关系引导学生猜测圆周长与直径的关系，让学生的猜测有依据。数学知识之间的纵横联系体现在此。运用类比猜测，让学生真正参与到学习中去。

（顺德伦教培教小学欧阳玉意）

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