倍数关系是又一种新的数量关系，学生在本课学习之前完全没有接触过，但这并不代表学生不能通过观察发现两组图形之间存在着这样的关系，所以，当教师在给出今天我们来认识一种新的数量关系时，可以让学生自己先观察一下，能不能发现这样的关系，给出一定的时间和空间让学生独立思考，自主探索，之后再进行下面的教学，一定会有不错的效果。