开课教师从长度单位、面积单位逐渐入手，从一维到二维，二维再自然过渡到三维。聚焦学生关注的问题：什么是体积单位？体积单位有哪些，体积单位有多大，从学生真正关注的问题入手，使课堂真实发生，自然进行，帮助学生真正解决困惑。