刚才看了张老师的课堂实录，让我感受到张老师的课很实在，能层层深入，层层递进。从猜想到验证等等环节，老师都做到了深入了解教材，用好教材。张老师在引导找直径与周长的关系教学时让我感受到不是生搬硬套，而是有的放矢去引导学生。这样的有效教学更能提高学生的思维能力的培养，让学生更清楚明白它们之间的关系。

（伦教培教小学 欧阳玉意）