本节课的教学根据小学生的认知特点，从良桌子的长度，这与学生熟悉的生活实际入手，引入新课的学习，从现实生活量桌子的长度结果不同，就产生要学习长度，单位到建立厘米的长度，老师很好的培养了学生的量感思维能力。