看了张老师的试讲视频，我觉得在第一环节中，在学生总结出直径与周长的关系：直径大的，周长比较大；直径小的，周长比较小的时候，如果能够在 ppt 中用几何画板演示，将小的圆移到大的圆中间，可以让学生直观看到大圆能够完全把小圆包含，学生就能更加真切的感受到：直径越大，周长越大。学生就会有更强的体验感，有更真切的认识，借以激发学生对接下来学习 “圆的周长” 的兴趣。 伦教小学 张文龙