通过有趣的情境让学生体会，图形的面积是一个数量概念，与图形边界的形状无关，也与图形边界的长度无关。在认识面积单位时，让学生感受统一面积单位的必要性，环节设计合理，教学效果好。在数学知识中感受生活处处有数学。