学生通过动手画一画、描一描、摸一摸、认一认的活动里理解周长的概念，发展空间观念。在估计周长的长短以及工具的合理选择过程中，激活 “量感” 意识，形成 “量感” 认知。潘老师在第 4 次试教时，增加了摸一摸这个环节，增加了对面积这个概念的体验。让学生体验只有封闭图形才有面积，封闭图形里面的大小就是它的面积。。