在《数学课程标准》中也明确指出教师要注重学生量感的培养。本节课让学生通过多种活动，如跳绳、拍球等来感知一秒、几秒、几十秒、一分钟的长度，能起到真正发展学生的量感，使 “量感 “不再是一句空话。学生关于 “量” 的学习，离不开他们可观、可感的生活实际。