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liwanqi1997
一分钟能干什么?学生通过亲身感受、体验,然后再估计 1 分有多长,体会时间单位 “分” 的长短,将体验、估测转化为数学知识,进行了一个升华,在这个过程中,让量感根植在学生心中。
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